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儿童自闭症的评估流程如下：一、转介由家长或教师转介个案到专门的诊断机构。根据教师、家长或其他有关人员的观察和学业考核的结果，将被怀疑为自闭症的儿童送往专门的诊断机构，请求进一步的鉴定和诊断。通常来说，中度以上自闭症儿童在学龄前由家长或医生就容易发现，而轻度自闭症儿童则往往要到入学后，由于 [阅读全文]
儿童自闭症评估方法工具有哪些？大致包括以下几种一、生理方面：1、医学检查：一般性的健康检查、脑波检査、神经协调检查、眼球震颜检查等2、史料搜集：儿童母亲的妊娠史、儿童的出生史、生长发育史、疾病史、诊疗史、父母的亲缘关系及家族史等3、治疗情况：正在进行的药物治疗或运动治疗等二、心理 [阅读全文]
自然情境教学法对自闭症儿童和家长的评估是怎样的呢？自然情境教学法非常强调环境的生态性、真实性和自然性，因此，对自闭症儿童采用自然情境教学法前要对其本人、环境和参与者是否具有相应技能等进行评估。评估的具体内容通常包括：对自闭症儿童的评估和对家长的评估。一、自然情境教学法对自闭症儿童的评估 [阅读全文]
自闭症的诊断与评估为什么非常重要呢？自闭症的诊断和分类十分复杂。自闭症障碍在表现上的巨大差异、早期诊断体系与病因学理论间纠缠不清的关系、自闭症与其他儿童期障碍的共同特征等因素，不仅加大了问题的复杂性，还让研究者们对诊断和分类众说纷纭。但正是这种不同观点的论争，促进了以“客观性”和“实证性”为 [阅读全文]
影响儿童自闭症诊断的因素很多，主要分为医生、父母和患儿三方面。一、医生对儿童自闭症诊断的影响1、医生对儿童自闭症的认识越来越明了，使确诊的病例逐渐增多，正确率也明显提高；但对于非典型自闭症的认识经验欠缺，往往会出现误诊和漏诊。2、医生接诊患儿的时间长短，明显影响诊断的准确性。在较短时间 [阅读全文]
自闭症儿童评估方法有哪些？大致包括以下三种：1、观察法观察法是对自闭症儿童进行评估的主要方法之一，直接的观察能够了解孩子的真实情况，获得行为表现的一手资料。观察法主要用于评估自闭症儿童的社会交往能力，但需要评估者在观察之前制定详细的观察方案，对行为进行清晰的界定，并通过反复、长时间的观察， [阅读全文]
《幼儿自闭症筛查量表（修订版）》（M-CHAT）是Robins等对CHAT进行了修订后的量表，适用于16-30月龄的婴幼儿。M-CHAT去掉了CHAT中B部分的题目，将A部分的题目由原来的9项增加为23项，项目选项仍为“是”和“否”，其中第11、18、20、22为逆向题目，选择“是”为阳性，其余题目选择“否”则判为阳性，由家长填写。该 [阅读全文]
婴幼儿自闭症筛查量表（中文版）CHAT–23《婴幼儿自闭症筛查量表（中文版）》（CHAT-23）是将M-CHAT的23道题目和CHAT的B部分结合在一起并翻译成中文而形成的一个筛査工具。量表适用于18-24月龄的婴幼儿。CHAT-23包括两部分：A部分有23道题目，以“没有、偶尔、有时、经常”对儿童的行为进行评分。其中第16题为是 [阅读全文]
量化的婴幼儿自闭症筛查量表Q-CHAT《量化的婴幼儿自闭症筛查量表》（Q-CHAT）是由Allison和Baron-Cohen（2008）研究团队对CHAT做进一步修订而成，适用于18-24月龄的婴幼儿。Q-CHAT共有25道题目，由家长填写。每个题目有5个选项，分别代表了儿童在某方面发展的程度，以0-4计分，得分越高，表示该儿童患有自闭症的 [阅读全文]
1岁核查表FYI《1岁核查表》（FYI）是由Reznick研究团队开发的针对幼儿的早期筛查工具。量表适用于12个月龄的幼儿。FYI共有63项题目，其中有46项题目的选项为“从来、极少、有时、经常”4个选项：有14项题目为多项选择题，设有3-4个答案有1项题目为父母通过轴音列表选择婴儿的发音：有2项题目为开放式问题。内容 [阅读全文]
