高功能自闭症孩子上学前，家长朋友们要帮他们做如下准备，才能帮孩子更好的适应校园生活。

　　一、告知孩子将面临的新环境

　　当高功能自闭症孩子在面临陌生的环境时，往往会因为对环境或陌生人缺少控制感而出现焦虑情绪，阻碍了孩子的交住意愿。因此，家长可以通过故事或与图片相结合的方式，用孩子能够理解的语句，提前告知孩子即将面对的环境和人，使孩子有所准备，避免发生不良情绪。

　　二、通过语言活动锻炼交住能力

　　日常生活中，家长要及时教给高功能自闭症孩子一些常用的交住性的词汇和句式。可以通过创建相应的互动活动，要求孩子运用所学的语言与家长或同伴进行交流互动，从而锻炼孩子的语言表达和人际交往能力。

　　三、通过情景游戏提高交住能力

　　家长可以创建一些有趣的情景游戏，比如角色扮演活动等，通过丰富的游戏道具和生动的教学形式，鼓励高功能自闭症孩子在宽松和欢乐的氛围中主动参与游戏，想象和体验新环境，这样孩子在完成游戏任务的过程中，会逐步的提高与他人交往的能力。

　　四、提高自理能力

　　家长要鼓励和帮助高功能自闭症孩子学会自己的事情自己做，学会安排自己的生活。生活能力强的孩子，上学后独立学习的能力和独立处理问题的能力也比较强，不容易产生挫折感、失败感。因此，自理能力是孩子顺利入学中不可缺少的重要一环。

　　五、培养时间观念

　　没有良好时间观念的高功能自闭症孩子，不仅自制能力差、容易情绪低落或暴躁，还会影响入学后的学习效率和成绩等。因此，家长在入学前帮助孩子培养良好的时间观念，让孩子学会管理时间十分重要。

　　以上就是高功能自闭症孩子上学前的准备，由西安康宁心理医院为您整理。需要强调的是，“高功能自闭症的孩子”在上学前，无论孩子、家长、老师还是同学，都应做好一定的心理准备，才能帮助孩子更好的融入校园生活。